每個小孩的背景不同，有些人的故事讓這群大學生不捨，這也是他們繼續堅持下去的動力。人發心系陳畹蘭主任說：「一個人的力量有限，但一群人可以走得很遠。」課輔陪伴後陪伴志工都必須寫觀察日誌，不但增加大學生跨文化、跨年齡層的互動能力，也從觀察紀錄過程中自我反思。曾經有一位同學念過軍校，個性非常的嚴謹一板一眼，他加入了志工團隊後，與小朋友的相處開啟了他柔軟彈性的一面，甚至後來還成為督導，將自己的經驗傳承給學弟妹。

「我想這就是善的循環。當初只是因為家訪看到小朋友的需求，感謝佳民國小，還有包括慈濟基金會、志工，其他團體等。」謝穎慧老師說。謝穎慧老師也表示，系上有一位研究生住佳民附近，自願在小朋友九點練完球後開車載小朋友回家；也有學生因為小朋友說：「老師，畢業後我們就看不到你們了。」因此他們在新城國中建立新城小郵差的通信，與佳民國小的畢業校友繼續聯繫，她相信系上一屆傳一屆的傳統，不只是幫助小朋友，也讓學生們自我成長。

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