職涯資訊
米粒愈飽滿，
垂得愈低。
恭錄 證嚴上人 靜思語
職涯規劃
職涯規劃需要時間與心力的投入，因此同學們應該盡早開始進行。人類發展與心理學系的畢業生有多元的就業方向，但是這也是造成許多人困擾的地方。一個建議的作法是將社團參與、實習或打工經驗整合到職涯規劃的活動中，藉此瞭解自己的興趣、特長。此外，標準化的職業性向或能力測驗也是幫助同學們發掘或確認自己興趣一項很有用的工具。如果同學們需要更進一步的協助，學校的諮商中心以及系所的老師們也提供相關的諮詢服務。在整個探索與確認的過程中，很重要的一點是根據結果進行修課內容的規劃與調整。除了從課程中再次測試自己的興趣，更重要的是從中裝備自己的專業知識與能力，以面對未來工作的挑戰。
以下提供幾個與人類發展與心理學系較為相關的發展方向給同學們參考。請注意，系所的課程規劃無法滿足各種職涯選擇的需要，所以同學們應該就個人的規劃，視情況至其他校系選修課程，並以社團活動、 實習或打工來充實所需的能力。
升學
本系畢業生有多元的升學方向，以下列舉數個領域選擇以供參考。對於有意繼續升學的同學尚有以下提醒：本系的核心課程涵蓋研究所的應試科目，唯各系所研究方向不同，授課重點略有不同，因此建議提早準備，掌握各校考試方向。有意參加推甄的同學，最好於大三上就確立自己的學習興趣，培養尊重生命的人文精神且維持積極正向的學習動機：參與志工活動、教授的研究活動、實習經驗等。
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領域或方向 |
系所相關課程 |
其他條件或經驗 |
| 心理學：發展心理學、臨床心理學、諮商輔導、認知心理學、生理心理學…等 | 心理學基礎課程、各次領域相關課程 |
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| 人類學：文化人類學、生物人類學、遺傳人類學、生態人類學、族群關係、特殊人口群研究…等 | 人類學基礎課程、各次領域相關課程 |
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| 犯罪防治 | 心理學與人類學基礎課程與相關課程 |
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就業
本系畢業生有多元的就業方向，以下列舉數個職業選擇以供參考。除本系所所提供之相關課程外，如需其他條件或經驗者，則需至他系或他校修課，或自行補強。
| 領域或方向 | 系所相關課程 | 其他條件或經驗 |
| 臨床或諮商心理師助理 | 臨床心理學、助人技巧、心理衛生、團體動力 | 心理衡鑑、心理測驗、方案企劃、問卷設計、溝通技巧 |
| 監獄官、教誨師、觀護人、監獄管理員、心理測驗員、心理輔導員（政府機關） | 諮商與輔導、心理測驗、臨床心理學 | 高考與司法特考、法律知識、諮商與心理治療技巧、心理衡鑑 |
| 早產兒追蹤評估(醫院) | 發展心理學、認知發展、語言發展、心理測驗、臨床心理學、諮商與輔導原理 | Bayley嬰兒發展量表、魏氏兒童智力測驗、兒童心理衡鑑、行為改變技術 |
| 安寧療護(醫院、療養院) | 成人與老年發展、臨床心理學、心理人類學、助人技巧 | 老人照護、安寧療護 |
| 國高中教師 | 性格心理學、變態心理學、諮商理論與實務、諮商實習、團體動力與實務、生涯輔導、心理測驗導論、青少年適應問題、心理衡鑑、輔導原理與實務、青少年心理學、心理衛生、量化研究法導論、多元文化諮商、社會心理學、發展心理學 | 教育學程 |
| 公司機構人事部門 | 心理測驗、發展心理學、認知心理學、量化研究法、教育與心理統計、電腦與統計程式、人力資源管理、助人技巧、自我與適應、婚姻與家庭諮商、諮商理論與實務、團體動力與實務、危機處理、諮商實習、生涯輔導 | 人事甄選（能力、性向、人格評鑑）、人員管理、溝通技巧 |
| 高普考(文化行政) | 文化人類學、應用人類學 | 文化人類學、文化行政、文化政策 |
| 文化事業 (例如Discovery) | 文化人類學、認知心理學、心理人類學、應用人類學 | 報社、雜誌、傳播公司之企劃、管理、編導 |
| 非營利機構相關職務 | 應用人類學、文化生態學、認知心理學、社會心理學 | (環保、基金會)企劃、評估 |
| 市調研究員、媒體文化工作新聞記者（雜誌編輯、廣告企劃、文史工作、社區規劃等） | 應用人類學、文化人類於、社會心理學、行為科學研究法 | 研究、企劃 |
| 研究助理 | 量化研究法導論、教育與心理統計、統計電腦程式應用；質性研究、田野研究法 | 電腦與文書軟體、溝通能力、其他專業知識 |
| 社區發展(課後輔導、親職教育、兩性平權等社區活動) | 認知心理學、社會心理學、團體動力、諮商輔導原理及實務、女性發展、生涯輔導 | 方案設計、學習輔導、兩性教育與輔導、家庭與親職教育、自我探索 |
| 自行創業 | 人類發展、發展心理學、文化人類學、應用人類學、成人與老年發展 | 根據人的發展階段，找出獨特的商機（如兒童、青少年或婦女的相關行業） |